Amorim, A. Áurea de O., & Alves, L. R. G. (2023). DUOLINGO: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DO AMBIENTE GAMIFICADO PARA ESTÍMULO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS NO APRENDIZADO DE INGLÊS. Cenas Educacionais, 6, e16481. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16481