TY - JOUR AU - Silva Santos, Elson AU - Lima Ferreira, Ana Vitória AU - de Santana Nery, Marroney AU - Leão dos Santos, Edson AU - Freitas, Denize Pereira de Azevedo PY - 2022/09/12 Y2 - 2024/03/28 TI - AS CONCEPÇÕES DE CORPO E GÊNERO PARA PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRATO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL JF - Cenas Educacionais JA - Cenas Educ. VL - 5 IS - SE - Revisão de Literatura DO - UR - https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11466 SP - e11466 AB - <p>O presente estudo buscou entender qual a visão de corpo e gênero das professoras e dos professores de Educação Física no trato com a educação infantil, se estas/estes estão a reproduzir e legitimar estereótipos à medida que delimitam espaços privilegiados ou não dos corpos das crianças de 3 a 6 anos. Para tal foi feita uma pesquisa bibliográfica na base de dados da CAPES a fim de fomentar o debate já produzido e veiculado cientificamente. Logo após o levantamento na base de dados, 05 artigos científicos foram selecionados e analisados. Diante das obras estudadas, é sintomático que a relação do comportamento com base nos gêneros na educação infantil aparece diretamente ligada à forma como as/os professoras/es conduzem suas aulas. Ficou evidenciado também que o comportamento estereotipado é aprendido desde a infância, pois meninos e meninas são ensinados a se comportar como tais e, muitas vezes, viver dentro de limites que lhe são impostos por seu gênero.</p> ER -