@article{Sousa_Santos_Barros_Brandão_Fonseca_2021, title={ANÁLISE FATORIAL CONFIRMATÓRIA DA ESCALA CONDIÇÕES DO AMBIENTE E CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAGEM NA UNIVERSIDADE (CACAU)}, volume={4}, url={https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/12998}, abstractNote={<p>A mensuração confiável de informações sobre as condições do ambiente e características de aprendizagem na universidade são fundamentais para o emprego de políticas institucionais com qualidade. Deste modo o objetivo deste estudo foi estimar o nível de validade de constructo da Escala CACAU, por meio da análise fatorial confirmatória (AFC). Participaram 985 universitários. Realizou-se a AFC e os <em>índices </em>de <em>ajustamento </em>da <em>análise utilizadas foram:</em> valor de p do Qui-quadrado (χ²), razão entre χ² e os graus de liberdade (df), <em>Comparative Fit Index</em> (CFI), <em>Normalized Fit Indices</em> (NFI), <em>Goodness-of-fit Index</em> (GFI), <em>Tucker-Lewis Indices</em> (TLI), <em>Root Mean Square Error of Approximation</em> (RMSEA) e <em>Standardized Root Mean-Square Residual</em> (SRMR). A Escala CACAU apresentou valores de GFI de 0,96, CFI de 0,92, TLI de 0,90. O valor de p do χ² foi <0,01 e os índices SRMR e RMSEA apresentaram valores de 0,045 e 0,052, respectivamente. O modelo foi confirmado pela associação dos quatro fatores da escala em relação aos 15 itens de forma consistente e demonstrou condições satisfatórias para avaliar o ambiente e características de aprendizagem na universidade.</p>}, journal={Cenas Educacionais}, author={Sousa, Thiago Ferreira de and Santos, Sueyla Ferreira da Silva dos and Barros, Gerleison Ribeiro and Brandão, Alex Carneiro and Fonseca, Sandra Celina Fernandes}, year={2021}, month={nov.}, pages={e12998} }