A EJA TEMPO FORMATIVO NO ENSINO MÉDIO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo oferecer educação para aqueles que não concluíram os estudos na idade esperada, corrigindo desigualdades sociais e educacionais. O Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) destaca a importância de uma abordagem contextualizada, valorizando as experiências dos alunos para promover a inclusão e cidadania. Devido à diversidade dos estudantes, a EJA enfrenta desafios, mas as metodologias ativas, como aprendizagem baseada em problemas e o ensino híbrido, podem ser eficazes. No ensino de Biologia, é essencial conectar conceitos científicos à realidade dos alunos, incentivando a participação e aplicação prática do conhecimento. O estudo analisou o ensino de Biologia na EJA em um colégio no interior da Bahia, mostrando que a contextualização e metodologias ativas são essenciais para o engajamento e aprendizagem dos alunos. A avaliação contínua e participativa revelou que a abordagem dinâmica e o uso de recursos diversos foram fundamentais para o envolvimento dos estudantes.