Cano, T. S. (2022) “A voz dos professores indígenas em escolas rurais de organização multisseriada: Identificação de práticas culturais e elementos centrais para o ensino de uma língua nativa”, Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens, 3(5), p. 196–216. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/14535 (Acessado: 28 maio 2024).