TY - JOUR AU - Cano, Tania Santos PY - 2022/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - A voz dos professores indígenas em escolas rurais de organização multisseriada: Identificação de práticas culturais e elementos centrais para o ensino de uma língua nativa JF - Abatirá - Revista de Ciências Humanas e Linguagens JA - ABATIRÁ VL - 3 IS - 5 SE - Dossiê: Educação Camponesa na América Latina DO - UR - https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/14535 SP - 196 - 216 AB - <p>Por meio da voz de professores indígenas localizados em escolas rurais multisseriadas no estado de Puebla, no México, mostra-se parte dos resultados obtidos em uma pesquisa qualitativa vinculada ao aprendizado de uma língua nativa mexicana. Os dados obtidos levam em consideração três núcleos de informações que vão desde a história de vida e a relação com a língua nativa, as práticas culturais e a língua nativa, além de aspectos relacionados ao ensino e aprendizagem da língua. A partir de uma abordagem mais ampla, são abordados os aspectos linguísticos, sociais, culturais e pedagógicos que afetam diretamente o ensino de uma língua original em salas de aula rurais indígenas multisseriadas no contexto mexicano.</p> ER -