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  • Didática Crítica e Currículo resistência ao neoliberalismo e à tecnocracia na educação emancipatória

    Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
    51-64
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p51-64

  • Oralidade no Currículo silenciamento feminino problematizado na formação docente

    Danilo Araujo de Oliveira, Tânia Guedes Magalhães, Carolina Giovannetti
    224-242
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p224-242

  • EDITORIAL

    Emanuel do Rosário Santos Nonato
    12
    2024-03-25
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p12

  • Considerando os Quilombos Editoriais, é possível falar em "ilustração afro-brasileira"?

    Josias Gomes, Rodrigo Jesus
    135-151
    2021-06-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n62.p135-151

  • Editorial

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
    12
    2026-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p12

  • EDITORIAL

    Emanuel Rosário Santos Nonato
    12
    2021-03-27

  • Educação Plataformizada novos contornos da Política Educacional do Estado de São Paulo

    Denise Maria Reis
    191-209
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p191-209

  • Universidad, Investigación y Educación Popular marchas y contramarchas de una institución asediada

    Samuel H. Carvajal Ruiz
    37-50
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p37-50

  • A Questão Indigenista a Partir da Perspectiva de Diferentes Escritores(a) na Virada do Século XIX e Início do Século XX projetos educativos e civilizacionais (1893-1910)

    Alexandra Padilha Bueno, Caroline Marach
    143-162
    2022-08-16
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p143-162

  • EDITORIAL

    Tânia Regina Dantas, Liége Maria Sitja Fornari
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2012.v21.n38.p%p

  • Jogos de Amorosidade e Sistematização de Experiências em Cursinho Popular

    Gilian Gardia Magalhaes Brito, Claudiana Nogueira de Alencar
    288-308
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p288-308

  • Descolonizar las Fronteras de la Universidad pensamiento situado y afinidades parciales

    Leidy Carolina Cardona Hernández, Carlos Mario Fisgativa Sabogal
    18-36
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p18-36

  • Editorial

    Lívia Fialho Costa
    11
    2017-12-22
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n50.p11

  • Entre fronteiras internacionalização da educação superior, gestão e desenvolvimento local

    Mateus Santos Souza , Natanael Reis Bomfim
    85-100
    2026-06-29
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p85-100

  • Editorial

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
    12
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p12

  • (Trans)Vivências e Experiências de Escolarização na Educação de Jovens e Adultos

    Gabriela da Silva, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Samira De Moraes Maia Vigano
    204-219
    2023-11-17
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n72.p204-219

  • Práticas Curriculares Docentes-Gestoras Decoloniais nas Classes Multisseriadas do Campo

    Isaias da Silva, Janssen Felipe da Silva, Michele Guerreiro Ferreira
    208-223
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p208-223

  • Editorial

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
    12
    2023-04-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n70.p12

  • EDITORIAL

    Liége Maria Sitja Fornari, Tânia Regina Dantas
    2013-08-27
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2012.v21.n37.p%p

  • Socialização de Professores Formadores Iniciantes narrativas (auto)biográficas

    Sebastião Kennedy Silva Soares, Selva Guimarães
    179-191
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p179-191

  • La Educación Internacional en Argentina Para quê, Quiénes y Por quê

    Liliana Mayer
    204-223
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p204-223

  • Inteligência Artificial Generativa em Escolas do Governo uma análise exploratória

    Carlos Alberto Kalinovski Hoffmann, Júlio César Mota Silva, Rogério da Silva Nunes
    69-87
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p69-87

  • Literatura digital infantil da produção brasileira à leitura de crianças

    Rafaela Vilela, Patrícia Corsino
    281-301
    2022-02-15
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p281-301

  • Escolarização e Precarização de Jovens e Adultos Trabalhadores da Periferia Fluminense

    Marcos Vinicius Reis Fernandes, Eveline Bertino Algebaile
    373-390
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p373-390

  • EDITORIAL

    Lívia Fialho Costa
    09
    2017-10-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n49.p09

  • APRESENTAÇÃO

    Katharina Döring, Magali Kleber
    19-26
    2019-11-12
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2017.v26.n48.p19-26

  • SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO BASICO DO ESTADO DA BAHIA-SAEB/BA

    Katia Siqueira de Freitas
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.1993.v2.n2.p%p

  • EDITORIAL

    Emanuel do Rosário Santos Nonato
    12
    2021-11-19

  • A Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio na Bahia quem são os jovens que configuram esse fenômeno?

    José Humberto da Silva, Dirce Djanira Pacheco Zan, Carla Liane Nascimento dos Santos
    116-135
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p116-135

  • EDITORIAL

    Lívia Fialho Costa
    11
    2016-08-30
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