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  • La Educación Internacional en Argentina Para quê, Quiénes y Por quê

    Liliana Mayer
    204-223
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p204-223

  • Internacionalização da Educação tessitura de um dossiê

    Augusto Cesar Rios Leiro, Mônica Fantin
    13-18
    2024-04-09

  • A Importância das Redes Colaborativas no Processo de Internacionalização da Educação Superior

    Sirlei de Lourdes Lauxen, Luísa Cerdeira, Jocelia Martins Marcelino
    36-52
    2024-03-25
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p36-52

  • A Construção de Cibercordéis como Recurso Didático para a Educação em Mudanças Climáticas

    Enaldo Vieira de Melo, Andre Luis Canuto Duarte Melo, Luis Paulo Leopoldo Mercado
    273-291
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p273-291

  • Extensão Universitária e Educação Popular a perspectiva da extensão popular

    Lais Silveira Fraga
    156-173
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p156-173

  • Internacionalização Intercultural e Redes Colaborativas entrevista com Marilia Morosini, uma referência da pesquisa em  Internacionalização da Educação no Brasil

    Augusto Cesar Rios Leiro, Mônica Fantin, Marília Costa Morosini
    321-331
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p321-331

  • A Centralidade Docente nos Discursos de Responsabilização da Organização dos Estados Ibero-Americanos

    Paula Eduarda D. S. Lima, Rosanne Evangelista Dias
    192-207
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p192-207

  • Extensão Popular Universitária a educação popular latino-americana como referencial

    André Luís Nunes dos Santos, Aline Maria Batista Machado
    193-204
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p193-204

  • Inteligência Artificial Generativa em Escolas do Governo uma análise exploratória

    Carlos Alberto Kalinovski Hoffmann, Júlio César Mota Silva, Rogério da Silva Nunes
    69-87
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p69-87

  • Educación Popular y Formación de Educadoresde Jóvenes y Adultos desafíos emancipadores

    Maria Victoria González Peña, Leoncio José Gomes Soares
    309-327
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p309-327

  • Mapeando Pesquisas sobre Competências Digitais na Educação em Ciências uma Análise Bibliométrica

    Estefano Vizconde Veraszto, Antonio Medina Rivilla, Eufrásio Peréz Navio
    18-39
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p18-39

  • A Universidade Popular das Madres de Plaza de Mayo as transições e continuidade da luta

    Ivandilson Miranda Silva, Luciano Costa Santos
    51-68
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p51-68

  • Ensino de Química na Era Digital inovações tecnológicas que redefinem a sala de aula

    Jéssica da Silva Gaudêncio
    168-190
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p168-190

  • IA no Stricto Sensu uma reflexão acerca da aprendizagem em um mestrado online

    Ernandes Rodrigues do Nascimento, Gilson Aparecido Castadelli , Charles Henrique Leal Vieira
    57-68
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p57-68

  • Oralidade no Currículo silenciamento feminino problematizado na formação docente

    Danilo Araujo de Oliveira, Tânia Guedes Magalhães, Carolina Giovannetti
    224-242
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p224-242

  • As Tecnologias nas Fronteiras da Educação-Rizoma

    Claudio Renato Zapala Rabelo
    292-306
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p292-306

  • Jogos de Amorosidade e Sistematização de Experiências em Cursinho Popular

    Gilian Gardia Magalhaes Brito, Claudiana Nogueira de Alencar
    288-308
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p288-308

  • O Zigue-Zague Curricular insurgências ante políticas de formatação da docência no Brasil

    Izaque Moura de Faria, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
    99-116
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p99-116

  • Revisitando o Ensino de Filosofia Hipermidiático princípios para a integração tecnológica

    Andrews Jobim, Lucia Giraffa
    227-239
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p227-239

  • Recontextualizar Ciências Por Meio da Contação de Histórias rede e hibridismo na educação

    Luciana Backes, Catherine Bruguière, Vera Lucia Felicetti, Naidi Carmen Gabriel
    247-264
    2022-10-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n68.p247-264

  • Práticas Locais de Internacionalização gestão financeira e sociopolítica do Programa Capes-PrInt

    Daniela Alves de Alves, Victor Mourão
    124-136
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p124-136

  • Telas e Infância mediação familiar e educação digital

    Carla Eliza Rodrigues Machado, Aliny de Lima Santos, Rute Grossi-Milani
    307-327
    2025-06-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p307-327

  • A REESTRUTURAÇÃO DA UNIVERSIDADE PELA CONSTRUÇÃO DE SEU PROJETO PEDAGÓGICO COM BASE NA PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS, DOCENTES E FUNCIONÁRIOS: EXPERIÊNCIA DA PUCCAMP - 1981 A 1985

    Corinta Maria Grisólia Geraldi, Alzira Leite Carvalhais Camargo, Eduardo José Pereira Coelho, Joao Baptista de Almeida Junior
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.1992.v1.n1.p%p

  • EDITORIAL

    Emanuel do Rosário Santos Nonato
    12
    2024-03-25
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p12

  • Red Internacional Alfamed como Propuesta EuroAmericana de Educación y Comunicación

    Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada, Paula Renés-Arellano, Gabriela Borges, Ignacio Aguaded
    53-73
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p53-73

  • Recriações de Chapeuzinho Vermelho frestas curriculares?

    Soymara Emilião, Ana Lúcia Gomes de Souza, Liliane Neves Moura
    146-161
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p146-161

  • Pesquisa qualitativa considerações sobre bases filosóficas e princípios norteadores

    Lucila Pesce, Claudia Barcelos de Moura Abreu
    19-29
    2019-10-16
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2013.v22.n40.p19-29

  • Atuação de egressos(as) das licenciaturas em Educação do Campo reflexões sobre a práxis

    Mônica Castagna Molina, Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira
    138-159
    2021-10-19
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n61.p138-159

  • Mitos e Educação na Ancestralidade de Tentehar

    Maria José Ribeiro de Sá, Maria da Conceição de Almeida
    127-142
    2022-08-16
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p127-142

  • Escola pública estatal e a formação humana

    Eraldo Leme Batista, Jeferson Anibal Gonzalez, Lidiane Teixeira
    327-342
    2021-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p327-342
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