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Found 49 items.

  • Educação, Currículo e Formação de Pedagogos na Contemporaneidade

    Nilzilene Lucindo, Paloma Oliveira de Jesus Lima, Célia Maria Fernandes Nunes, Regina Magna Bonifácio de Araújo
    15-34
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p15-34

  • A Pesquisa em Educação e TIC na América Latina temáticas transversais

    Maria Helena Silveira Bonilla, Verónica Sofia Ficoseco, Georgina Ivet Durán Jiménez
    286-302
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p286-302

  • O Ensino Médio na EJA desafios e contradições na política educacional do Rio de Janeiro

    Jaqueline Ventura, Regis Argüelles da Costa
    17-31
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p17-31

  • Internacionalização dos Currículos na Educação Básica repercussões nas reformas em curso no Brasil

    Juares Thiesen
    187-203
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p187-203

  • A Pesquisa em Extensão Popular no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB

    Renan Soares de Araújo, Pedro José Santos Carneiro Cruz
    205-226
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p205-226

  • Poderá a Universidade ser Popular? a experiência da Universidade Popular dos Movimentos Sociais

    Fábio André Diniz Merladet, Edite Maria da Silva de Faria
    116-135
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p116-135

  • Educação Infantil e a Pandemia no Brasil uma análise bibliográfica entre 2020 e 2022

    Simone Santos de Albuquerque, Isabela Dutra Corrêa da Silva
    132-145
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p132-145

  • A Formação de Professores da EJA no Ensino Médio perspectivas rizomáticas

    Márcia de Oliveira Menezes, Claudio Pinto Nunes
    78-100
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p78-100

  • Brasil e Itália analise dos contributos da Educação Física para a formação do professor

    Ari Lazzarotti, Luana Zanotto, Attilio Carraro
    170-186
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p170-186

  • Didática Crítica e Currículo resistência ao neoliberalismo e à tecnocracia na educação emancipatória

    Maria Aparecida Rodrigues da Fonseca, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
    51-64
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p51-64

  • Educação Física na Educação de Jovens e Adultos pelos Estudos da(s) Corporeidade(s)

    Rosa Malena de Araújo Carvalho, Roberta Jardim Coube
    275-290
    2025-04-24
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p275-290

  • Mais Uma Vez Convocados ecos de Florestan Fernandes na simbiose entre universidade, movimentos sociais e transformação social da realidade

    Claudecir dos Santos, Camila Grosseli
    348-364
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p348-364

  • Projeto Rede Cooperativa De Ensino, Pesquisa e Extensão em Escolas de Educação Básica (RECEPE) a formação continuada como movimento de resistência propositiva popular

    Tiago Zanquêta de Souza, Gercina Santana Novais
    136-155
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p136-155

  • Perspectivas da Internacionalização uma análise a partir dos pressupostos epistemológicos

    Andreza Cipriani, Marcia Regina Selpa Heinzle , Maria Elizabeth da Costa Gama
    137-150
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p137-150

  • Nem lá Nem cá na encruzilhada das internacionalizações

    Martha Maria Prata Linhares, Daniele Botelho, Isadora Tristão
    108-123
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p108-123

  • Políticas Curriculares e Relações de Ensino-Aprendizagem tensões entre a formação neotecnicista e o esmaecimento da Reflexão Crítica

    Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati
    35-50
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p35-50

  • Cátedras UNESCO um lugar para a educação popular na universidade?

    Carolina Schenatto da Rosa, Danilo Streck
    227-238
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p227-238

  • A Inserção da Curricularização da Extensão nos Projetos Pedagógicos de Cursos Superiores

    Josimar de Aparecido Vieira, Maristela Beck Marques, Raquel Fernanda Ghellar Canova
    117-131
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p117-131

  • Análise de Pesquisas Acerca do Ensino De Matemática para Estudantes Surdos Inclusos

    José Affonso Tavares Silva, Denize da Silva Souza, Maria Batista Lima
    304-319
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p304-319

  • Pesquisa em Educação do Indivíduo ao grupo/rede internacional. Apontamentos sobre origens e perspectivas

    Lucídio Bianchetti, Lara Carlette Thiengo
    74-90
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p74-90

  • A Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio na Bahia quem são os jovens que configuram esse fenômeno?

    José Humberto da Silva, Dirce Djanira Pacheco Zan, Carla Liane Nascimento dos Santos
    116-135
    2024-09-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n75.p116-135

  • Educação Popular como Prática de Pesquisa na Internacionalização da Ciência Indígena (Brasil- Bolívia)

    Socorro Arantes, Roger Adan Chambi Mayta
    98-115
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p98-115

  • Práticas Curriculares Docentes-Gestoras Decoloniais nas Classes Multisseriadas do Campo

    Isaias da Silva, Janssen Felipe da Silva, Michele Guerreiro Ferreira
    208-223
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p208-223

  • As Representações Sociais sobre "Internacinalização" na/da Educação Superior proximidade do objeto e construção social

    Mateus Souza, Natanael Reis Bomfim
    264-285
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p264-285

  • La Educación Internacional en Argentina Para quê, Quiénes y Por quê

    Liliana Mayer
    204-223
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p204-223

  • Internacionalização da Educação tessitura de um dossiê

    Augusto Cesar Rios Leiro, Mônica Fantin
    13-18
    2024-04-09

  • A Importância das Redes Colaborativas no Processo de Internacionalização da Educação Superior

    Sirlei de Lourdes Lauxen, Luísa Cerdeira, Jocelia Martins Marcelino
    36-52
    2024-03-25
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p36-52

  • Extensão Universitária e Educação Popular a perspectiva da extensão popular

    Lais Silveira Fraga
    156-173
    2024-12-13
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n76.p156-173

  • Internacionalização Intercultural e Redes Colaborativas entrevista com Marilia Morosini, uma referência da pesquisa em  Internacionalização da Educação no Brasil

    Augusto Cesar Rios Leiro, Mônica Fantin, Marília Costa Morosini
    321-331
    2024-03-26
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2024.v33.n73.p321-331

  • A Centralidade Docente nos Discursos de Responsabilização da Organização dos Estados Ibero-Americanos

    Paula Eduarda D. S. Lima, Rosanne Evangelista Dias
    192-207
    2025-03-31
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n77.p192-207
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