v. 30 n. 64 (2021): Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Visualizar v. 30 n. 64 (2021): Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Educação, Tecnologias e Inovação

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v30.n64
Publicado: 2025-08-19

Edição completa

Editorial

Apresentação

Dossiê Temático 64

  • Sentidos da inovação em suas relações com a Educação e as tecnologias

    Mary Valda Souza Sales, Vani Moreira Kenski
    19-35
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p19-35

  • Formação de Professores metodologias ativas e TDIC com uso de REA, permeadas pela RRI

    Rosilei Ferrarini, Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski
    36-59
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p36-59

  • Presenças remotas narrativas sobre as aulas inovadoras em tempos de distanciamento físico

    Adriana Rocha Bruno, Ana Maria Di Grado Hessel
    60-75
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p60-75

  • Recalibrando coreografias institucionais para aprendizagem e ensino focados no futuro

    Som Naidu, Javed Yusuf, Dhiraj Bhartu, Deepak Bhartu
    76-91
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p76-91

  • Currículos em ação em tempo de pandemia desafios da inovação

    Jacques Lima Ferreira, Glaucia da Silva Brito, Suely Scherer
    92-106
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p92-106

  • Inovação, inclusão digital e educação ao longo da vida perspectivas em disputa no contexto de pandemia da COVID-19 e de um crescente autoritarismo

    Bruno Joaquim, Lucila Pesce
    107-119
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p107-119

  • Ferramentas do design no ensino de Geografia perspectivas para inovação na educação

    Fabíola Alice dos Anjos Durães, Núria Hanglei Cacete
    120-140
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p120-140

  • A Inclusão Educacional dos povos indígenas pelo Ensino Superior a Distância a contribuição da tecnologia para a democratização da Educação

    Taissa Vieira Lozano Burci, Maria Luísa Furlan Costa
    141-157
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p141-157

  • Jogar, analisar, criar jogos e refletir sobre seu uso em práticas pedagógicas

    Dulce Márcia Cruz
    158-180
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p158-180

  • (Co)autoria de Recursos Educacionais Abertos e inovação educacional: caminhos ético-estéticos

    Juliana Sales Jacques, Elena Maria Mallmann, Mara Denize Mazzardo
    181-197
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p181-197

  • Tecnologia 4.0 para a Educação 4.0 inovações, desafios e oportunidades na Índia

    Ramesh Chander Sharma, Suresh Garg
    198-209
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p198-209

  • "Não sou obrigado a ser Cult" o museu de memes enquanto espaço de Educação, Inovação e divulgação científica

    Kaio Eduardo de Jesus Oliveira, Edvaldo Souza Couto, Cristiane Porto
    210-225
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p210-225

  • Educação, Tecnologias e Inovação Pedagógica em busca do Interativismo Colaborativo

    Gilberto Lacerda Santos
    226-240
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p226-240

  • Fontes de autoeficácia computacional docente como caminho para a inovação pedagógica

    Elis Renata de Britto Santos
    241-264
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p241-264

Estudos

  • Juventude em foco a diversidade no perfil dos estudantes dos curso técnicos subsequentes

    Gislene Miotto Catolino Raymundo, Tânia Regina Raitz, Verônica Gesser
    266-285
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p266-285

  • Educação do campo e seus reflexos no contexto amapaense

    Leandro de Freitas Pantoja, Elivaldo Serrão Custódio
    286-303
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p286-303

Pareceristas 2021