Sobre a Revista

A Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade é um periódico trimestral, temático. Publicado pela Universidade do Estado da Bahia (Departamento de Educação/Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade), publica artigos científicos na área de Educação. Data do ano de 1992, sendo que a partir do ano 2001,  passa a chamar Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Tem como principal objetivo a publicação de artigos científicos inéditos. Recebe artigos, ensaios, documentos em fluxo contínuo. A revista publica artigos em português, inglês e espanhol.

Edição Atual

v. 35 n. 81 (2026): Educação e Narrativas (Auto)Biográficas
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Publicado: 2026-03-26

Edição completa

Editorial

  • Editorial

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios
    12
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p12

Apresentação

  • Apresentação

    Luciana Haddad Ferreira, Daniela Dias dos Anjos
    13-16
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p13-16

Dossiê Temático 81

  • L’entretien de recherche biographique une affaire d’écoute, de rencontre, d’éthique dans un nouage d’altérit

    Christine Delory Momberger
    17-24
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p17-24

  • Correspondência interescolar e pedagogia Freinet: da França para o Brasil e do Brasil para a França

    Daniela Anjos, Cinthia Vieria Brum Lima, Izabel Galvão
    25-39
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p25-39

  • O que pode a narrativa? formação docente e teoria histórico-cultural

    Luciana Haddad Ferreira, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
    40-55
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p40-55

  • Educação estética as narrativas (auto)biográficas como dispositivos de formação de professores

    Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch, Begoña Regueiro Salgado
    56-74
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p56-74

  • Juventude e perspectivas de futuro uma pesquisa autobiográfica

    Jaqueline dos Santos Paula, Laurizete Ferragut Passos
    75-93
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p75-93

  • Pila(res) del campo trabajo y maternidad en maestras rurales bonaerenses (décadas 1960-1970, Argentina)

    Rosa Maria Celeste De Marco
    94-109
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p94-109

  • Teses docentes e biografização inaugurando poéticas de constituição de si em ações de formação continuada

    Sandro Tiago da Silva Figueira, Helena Fontoura
    110-122
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p110-122

  • Narrar o saber da experiência na formação docente e os reflexos na constituição de si

    Joelson de Sousa Morais, Danielle Fonseca Veras, Aliandro Carter Silva Borges
    123-138
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p123-138

  • Narrativas docentes: significados da profissão professor

    Dinairan Souza, Filomena Maria de Arruda Monteiro
    139-150
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p139-150

  • Um espaço de formação contínua para a educação interdisciplinar e a agência docente

    Artur José Renda Vitorino, Celi Espasandin Lopes
    151-169
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p151-169

  • Licenciandos(as) em cena teatro (auto)biográfico e casos de ensino como dispositivos formativos

    Emanoel Nogueira Ramos , Cláudia Starling, Pauliane Romano
    170-190
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p170-190

  • Quando a linguagem se faz gesto a vitalidade automedial nas narrativas (auto)biográficas

    Maria Amália Almeida Cunha, Rosvita Kolb Bernardes
    191-209
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n80.p191-209

  • Historias e historicidad de mujeres profesoras

    Mabela Ruiz Barbot, Isabel Pastorino Rodriguez, Eliana Ayoub
    210-224
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p210-224

  • Memórias escolares de ex-encarcerados revisitando vivências

    Adriana Rosa Borborema, Anabela Almeida Costa e Santos Peretta
    225-242
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p225-242

  • “A minha história foi a seguinte” narrativas (auto)biográficas da população em situação de rua no jornal vozes da rua

    Letícia Vieira Braga da Rosa
    243-254
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p243-254

  • Narrativas de crianças em contextos de migração literatura, histórias de vida e formação

    Janaína Moreira Pacheco de Souza, Juliana Godói de Miranda Perez Alvarenga, Yasmin Postiga da Fonseca
    255-273
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p255-273

  • Educação Física como componente curricular no sistema prisional do norte do Espírito Santo representações sociais em uma narrativa autobiográfica

    Fabiula Partelli, Felipe da Silva Triani
    274-289
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p274-289

Estudos

  • Formação inicial de professores para atuação na perspectiva da Educação Inclusiva

    Regiane da Silva Barbosa, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz
    291-307
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p291-307
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ISSN 2358-0194