Entre fronteiras

internacionalização da educação superior, gestão e desenvolvimento local

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p85-100

Palavras-chave:

Internacionalização da educação, educação superior, gestão universitaria, políticas públicas

Resumo

RESUMO

Este estudo é um recorte da tese Desafios Contemporâneos da Política de Internacionalização na Educação Superior: um estudo de caso à luz da (auto)avaliação multidimensional de uma universidade pública da região nordeste do Brasil[1], que tem como objetivo analisar os processos e as políticas de internacionalização da Educação Superior, com ênfase em uma organização político-institucional dessa região, considerando os desafios de gestão em contextos nacional, regional e internacional. Trata-se de investigação empírica qualitativa, de natureza exploratório-descritiva, com uso do estudo de caso desenvolvido em três etapas: levantamento bibliográfico, análise documental e entrevista, buscando estabelecer a singularidade do objeto. Os resultados indicam a centralidade da dimensão acadêmica como estruturante (ensino, pesquisa e extensão) e evidenciam que o modelo de internacionalização em casa não se encontra fortalecido, revelando fragilidades internas e ameaças externas na instituição.

Palavras-Chave: Internacionalização. Educação Superior. Gestão Universitária. Políticas Públicas.

 

 

 

 

[1] Pesquisa doutoral desenvolvida no Programa e Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade, devidamente aprovada pelo comitê de Ética em pesquisa, conforme CAAE nº 74131623.3.0000.0057, e parecer n.º 6.649.534/2023.

 

 

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Biografia do Autor

Mateus Santos Souza , Universidade do Estado da Bahia

Mateus Santos Souza

Universidade do Estado da Bahia

https://orcid.org/0000-0001-5174-9407

Doutor em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC, da Universidade do Estado da Bahia - UNEB(2024); Mestre em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC, da Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2019); Especialista em Política e Relações Internacionais pela Fundação Escola de Sociologia e Filosofia de São Paulo - FESPSP (2016); Graduado em Administração, habilitação: Comércio Exterior pela Universidade Ibirapuera - UNIB (2007); Graduando em Pedagogia pela Universidade UNINOVE (2021-). Membro e Pesquisador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade (GIPRES). Experiência com ênfase em investigações relacionadas ao processo de internacionalização da Educação Superior no Brasil. Email: teutato1@gmail.com. Tel.: +55 (11) 963595062. ORCID: http://orcid.org/0000-0001-5174-940 .

Natanael Reis Bomfim, UNEB

Pós-Doutor em Educação de Periferias Urbanas pela Universidade Aberta de Portugal, Pós-doutor em Educação Geográfica pela Universidade de Paris I, Sorbonne, Doutor em Educação pela Universidade do Quebec em Montreal (UQAM); Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA; Especialista em Geografia Física pela Universidade do Oeste do Paraná (UNICENTRO); Professor Pleno (Titular) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Departamento de Educação I; Assessor da Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD); Professor permanente do Curso de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC); Professor permanente do Curso do Programa de Estudos Territoriais (PROET); Professor Visitante da Universidade Lusófona de Lisboa (2023); Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade (GIPRES). Pesquisador associado à ANPED, Coordenador do GT3 EPEN, Movimentos Sociais, Sujeitos e Processo formativos. Pesquisador associado ao Centro Internacional de Estudos em Representação Social/Educação (CIERS-Ed) da Fundação Carlos Chagas; Fundador e membro da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação no Campo, na Cidade e Movimentos Sociais (RedePECC_MS). Fundador e Coordenador Executivo da Rede Nacional de Pesquisadores em Educação de Periferias Urbanas (RENAPEP_URBANAS). Membro da Rede Universitária de Pesquisa em Estudos Migratórios (RUPEM). Coordenador do Projeto de Pesquisa: É Nois nas quebradas! Educação Científica, Tecnológica e Geográfica nas Escolas de Periferias Urbanas: Experiências em rede para formação de professores, coordenadores pedagógicos e estudantes. Coordenador do Projeto de Extensão na UNEB, Campus de Salvador/Ba, Nós Propomos Inovação e Cidadania na Educação Geográfica, em parceria com o Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa; Editor Científico da Revista FAEEBA do PPGEDUC/UNEB; Membro do conselho editorial de Frontiers in Education, liderado pela editora-chefe de campo Margaret Grogan, da Chapman University; Experiência com ênfase na formação de professores; educação em espaços escolares e não escolares; educação de jovens em periferias urbanas; Bolsa de Produtividade em Pesquisa - PQC, E-mail: nrbomfim@uneb.br; nabom_reis@hotmail.com; nreisbomfim@gmail.com. Tel.: (71) 999031957.  http://orcid.org/0000-0002-5122-9820

 

 

 

 

 

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Publicado

2026-06-29

Como Citar

SOUZA , M. S.; BOMFIM , N. R. Entre fronteiras: internacionalização da educação superior, gestão e desenvolvimento local. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 35, n. 82, p. 85–100, 2026. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p85-100. Disponível em: https://revistas.uneb.br/faeeba/article/view/26688. Acesso em: 14 out. 2026.

Edição

v. 35 n. 82 (2026): Educação, Gestão e Desenvolvimento Local Sustentável

Seção

Dossiê Temático 82

Licença

Copyright (c) 2026 Mateus Santos Souza , Natanael Reis Bomfim

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Atualizado em 15/07/2017

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