O caráter educador ambiental do Movimento de Economia Solidária

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p256-270

Palavras-chave:

Educação Ambiental, economia solidaria

Resumo

O artigo propõe refletir sobre o caráter educador do movimento de economia solidária no Brasil que se configura tanto um espaço de formação humana ao trabalhador como ferramenta popular e organizativa para tensionar o modelo vigente de desenvolvimento econômico hegemônico. Foram realizados encontros com lideranças de grupos de trabalho associado da região metropolitana de São Paulo, cujas práticas de economia solidária apontaram ações permeadas de contradições entre perspectivas de educação ambiental com tendências críticas e conservadora, embora todas indicassem uma busca comum em transformar as condições precárias do trabalho produtivo e os seus desdobramentos perante às questões territoriais e socioambientais.

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Biografia do Autor

Maria Luiza Freitas Maques do Nascimento, Universidade Federal do Paraná

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná e pesquisadora do Centro de Educação Ambiental e Preservação do Patrimônio (CEAPP-UFPR/IPHAN).

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Publicado

2026-06-29

Como Citar

NASCIMENTO, M. L. F. M. do. O caráter educador ambiental do Movimento de Economia Solidária. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 35, n. 82, p. 256–270, 2026. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p256-270. Disponível em: https://revistas.uneb.br/faeeba/article/view/26461. Acesso em: 7 out. 2026.

Edição

v. 35 n. 82 (2026): Educação, Gestão e Desenvolvimento Local Sustentável

Seção

Dossiê Temático 82

Licença

Copyright (c) 2026 Maria Luiza Freitas Maques do Nascimento

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Atualizado em 15/07/2017