Desempenhos observados nos planos decenais de educação
planejamento, oferta, gestão e financiamento
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n82.p152-176Palavras-chave:
`Políticas educacionais, Planejamento., Gestão EducacionalResumo
Este trabalho, por meio de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza documental, descritiva e exploratória, percorre o contexto histórico da inserção dos planos decenais de educação no Brasil e realiza o cotejamento do desempenho das metas educacionais fixadas para o decênio 2014–2024, na perspectiva do Plano Nacional de Educação (PNE) e do Plano de Educação do Estado da Bahia (PEE-BA), por meio da síntese de dez metas que integram os referidos planos, organizadas em dimensões analíticas de planejamento, oferta, gestão e financiamento. Os resultados obtidos evidenciam que, apesar dos avanços no PNE no que se refere à educação fundamental, pós-graduação e valorização docente, permanecem os desafios relativos à oferta pública em educação superior, à educação em tempo integral e ao investimento em educação, e, no contexto da Bahia, em cenário adverso, destacam-se os desempenhos insatisfatórios em gestão democrática, oferta em educação infantil e educação em tempo integral.
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Atualizado em 15/07/2017
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