O que pode a narrativa?

formação docente e teoria histórico-cultural

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p40-55

Palavras-chave:

narração, Formação de professores, Docência

Resumo

Nesse texto argumentamos sobre a importância das seguintes relações: (i) narrativas e formação de professoras; (ii) narrativas e pesquisas na Teoria Histórico-Cultural. Metodologicamente, partimos das produções narrativas de duas professoras em formação, buscando evidenciar como se entrelaçam vivências, condições concretas de docência, políticas públicas, e como se delineiam possibilidades de tomadas de consciência e de transformação de professoras da Educação Básica. Resulta das reflexões a compreensão da complexidade do trabalho docente, da necessidade de formação inicial e contínua em relações dialógicas e das responsabilidades individuais, mas também sociais, culturais e políticas para a docência.

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Biografia do Autor

Luciana Haddad Ferreira, Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Grupos de pesquisa: Histórias de Vida, Narrativas e Subjetividades (HiNaS) e GentES: Escola, Formação e Políticas.

Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas

Doutora em Educação Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Grupo
de pesquisa: Linguagens, Desenvolvimento Humano e Atividade Pedagógica.

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Publicado

2026-03-26

Como Citar

FERREIRA, L. H.; ROCHA, M. S. P. de M. L. da. O que pode a narrativa? : formação docente e teoria histórico-cultural. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 35, n. 81, p. 40–55, 2026. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2026.v35.n81.p40-55. Disponível em: https://revistas.uneb.br/faeeba/article/view/26112. Acesso em: 12 maio. 2026.

Edição

v. 35 n. 81 (2026): Educação e Narrativas (Auto)Biográficas

Seção

Dossiê Temático 81

Licença

Copyright (c) 2026 Luciana Haddad Ferreira, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

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Atualizado em 15/07/2017