O MEIO COMO AGENTE MODULADOR DA APRENDIZAGEM:

uma análise qualitativa de experiências escolares baianas

Resumo

Este estudo analisa como fatores ambientais influenciam na aprendizagem. Através da comparação de trajetórias escolares de três indivíduos com perfis homogêneos - etnia, gênero, faixa etária, nacionalidade baiana e religião – porém, experiências educacionais e realidades distintas. Utilizando uma abordagem qualitativa baseada em autorrelatos, examina-se o impacto de variáveis como renda familiar, tipo de escola (pública e privada), bullying e relações professor-aluno no desempenho acadêmico, usando como base as notas de ingresso dos indivíduos no ensino superior. Os resultados revelam que: (1) o ensino profissionalizante atuou como equalizador social para o participante de baixa renda; (2) a qualidade da escola superou o efeito da renda em um dos casos; e (3) experiências negativas como o bullying e professores despreparados prejudicaram o desempenho, mesmo em alunos de classe média. Conclui-se que políticas públicas focadas em educação integral e formação docente são cruciais para reduzir desigualdades educacionais
Palavras-Chave: aprendizagem, conhecimento, desigualdade educacional, trajetória escolar