INTERNACIONALIZAÇÃO NOS/DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE O TEMA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.e12162608

Palavras-chave:

internacionalização, pós-graduação, revisão de literatura

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar as discussões sobre o processo de internacionalização na/da pós-graduação no Brasil, a partir de revisão de literatura de artigos científicos disponibilizados no Portal Acadêmico da CAPES, no período de 2020 a 2024. Os textos analisados evidenciam que a internacionalização tem sido impulsionada por políticas públicas, que, embora promovam a inserção internacional, reproduzem assimetrias geopolíticas do conhecimento e reforçam a dinâmica de mercantilização da educação. Além disso, a literatura destaca a necessidade de se considerar as especificidades regionais e institucionais, sugerindo a adoção de modelos mais inclusivos e críticos. A revisão aponta, ainda, que tanto o processo de internacionalização quanto o método de avaliação dos programas de pós-graduação estão em constante evolução.

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Biografia do Autor

Bianca Maia Cezário, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Bianca Maia Cezário é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Docente (PPGEduF) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XII. Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atua profissionalmente como servidora técnica universitária na UNEB, campus de Guanambi. Integra pesquisas voltadas à formação de professores e investiga a internacionalização nos/dos programas de pós-graduação.

Ginaldo Cardoso de Araújo, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Ginaldo Cardoso de Araújo é doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Atua como professor no Departamento de Ciências Humanas (Campus VI) e no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães. É docente permanente nos programas de pós-graduação PPGELS (Campus VI) e PPGEDuF (Campus XII) da UNEB. Possui sólida experiência na área de gestão educacional e metodologia do ensino fundamental. Desenvolve pesquisas voltadas à formação docente, currículo, linguagem e práticas pedagógicas.

Sônia Maria Alves de Oliveira Reis, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Sônia Maria Alves de Oliveira Reis é doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professora titular na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no Campus XII, em Guanambi. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Docente (PPGEDuF) e do Programa de Pesquisa em Educação (PPGED/UESB). Coordena e desenvolve pesquisas focadas no pensamento de Paulo Freire na contemporaneidade. Atualmente, desempenha a função de editora-chefe da Revista ComCiência e coordena o Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão Educacional Paulo Freire (Nepe)

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Publicado

2026-05-28

Como Citar

CEZÁRIO, B. M.; ARAÚJO, G. C. de; REIS, S. M. A. de O. INTERNACIONALIZAÇÃO NOS/DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS SOBRE O TEMA. Revista ComCiência - Multidisciplinar, [S. l.], v. 12, n. 16, p. e12162608, 2026. DOI: 10.36112/issn2595-1890.e12162608. Disponível em: https://revistas.uneb.br/comciencia/article/view/28033. Acesso em: 19 jul. 2026.

Edição

v. 12 n. 16 (2026): Edição 2026, publicação em fluxo contínuo.

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