ASSÉDIO MORAL PEDAGÓGICO: EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BAIANA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo investigar as manifestações de assédio moral pedagógico e os mecanismos de denúncia, apuração e punição dos casos, a partir de relatos de licenciandos de uma universidade pública do interior da Bahia. Fundamenta-se teoricamente nos estudos sobre assédio moral e, mais especificamente, naqueles voltados para a realidade do ensino superior e suas implicações no campo pedagógico. A pesquisa de natureza qualitativa investigou as experiências de estudantes com assédio moral praticado por docentes de uma universidade pública do interior da Bahia, Brasil, utilizando entrevistas semiestruturadas com seis licenciandos(as) de diferentes cursos (Geografia, Letras, Matemática, Pedagogia e História). Os resultados apontam que as práticas de assédio mais comuns vivenciadas envolvem isolamento, negativa de comunicação, desqualificação intelectual e constrangimento aos(às) alunos(as). Além disso, indicam que parte expressiva das situações de assédio estão relacionadas diretamente às relações pedagógicas, com destaque para os processos avaliativos, que expõem assimetrias de poder ainda pouco exploradas nos estudos sobre a temática.