O BRINCAR DE CRIANÇAS QUE VIVEM E CIRCULAM EM UMA FAVELA NA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES-MG

Resumo

Este artigo tematiza as relações entre as crianças em seu território em diálogo com os Estudos da Infância e os Estudos Anticoloniais, campos de análise que desafiam a visão hegemônica e universalizante da infância, trazendo à tona as contradições presentes na vida das crianças que vivem em favelas. Tem como objetivo identificar e analisar as brincadeiras e as interações de um grupo de 15 crianças que circulam pelos espaços públicos de uma favela, localizada na cidade de Governador Valadares, Minas Gerais – M.G. O contato direto com este grupo de crianças, em seus usos do espaço urbano, impulsionou uma etnografia em constante movimento, marcada por uma intensa e ampla circulação ao longo de treze meses de trabalho de campo, favorecendo a observação direta das crianças em seus contextos sociais. Os instrumentos metodológicos empregados incluíram oficinas de escuta por meio da observação de brincadeiras, desenhos, fotografias, contação de histórias e técnicas de foto-elicitação. Os resultados mostram que as crianças ocupam o território ressignificando os espaços por meio de seu corpo-território e transformam becos, ruas e vielas em cenários de brincadeiras. Conclui-se que, ao brincar, as crianças expressam suas visões de mundo, desafiam e recriam as normas vigentes com resistência e criatividade.