CONTAR HISTÓRIAS COM BELL HOOKS, MALANGATANA NGWENYA E MIA COUTO

Autores

Palavras-chave:

Literatura Infantil moçambicana, Tradição oral, Renovação do conto

Resumo

Este texto busca perceber a relação entre a voz da oralidade e a voz presente na literatura infantil moçambicana contemporânea. Por meio de análise bibliográfica, investiga como a tradição oral é retomada e renovada em novos espaços e suportes culturais. Conclui que essa reconfiguração produz novas formas de ouvir e contar histórias na sala de aula, fortalecendo-a como comunidade aberta de aprendizagem.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Roselete Fagundes De Aviz, PPGE UFSC

É quilombola de Joinville-SC. Professora da Universidade Federal de Santa Catarina, no Departamento de Metodologia de Ensino MEN/CED. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (2012), na Linha de Pesquisa "Ensino e Formação de Educadores". Realizou parte do seu doutoramento na Universidade Eduardo Mondlane - Centro de Estudos Africanos, Moçambique (2010 - bolsista CAPES). É mestre em Educação, na Linha Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Vale do Itajaí/SC - Univali (2005). Tem especialização em Organização e Recepção de Textos pela Universidade da Região de Joinville/SC (1997). É graduada em Letras pela Universidade da Região de Joinville (1996). Realizou estágio de Pós-doutorado, 2017 e 2018, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC/CED, na linha de Investigação: Educação e Comunicação, sob supervisão da Profa. Dra. Gilka Girardello, com a temática: Fundamentalismos religiosos sobre meninas e mulheres: aculturação, violências e o papel da educação e Estágio Pós-Doutoral, em 2022-2023, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em ARTES CÊNICAS (PPG-CEN) - Universidade de Brasília - UnB, sob a supervisão da Professora Doutora Luciana Hartmann. É pesquisadora do Núcleo Infância, Comunicação, Cultura e Arte ( NICA-UFSC), do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização e Ensino da Língua Portuguesa (NEPALP), pesquisadora do Núcleo de Estudos de Identidades e Relações Interétnicas (NUER) e Pesquisadora do Instituto de Estudos de Gênero da UFSC (IEG/UFSC).

Referências

COUTO, Mia; NGWENYA, Malangatana. O Pátio das Sombras. Edição Escola Portuguesa de Moçambique e Fundació Contes pelMón”, de Barcelona, Espanha, 2010.

HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a Educação como prática da liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

HOOKS, Bell. Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática. São Paulo:

Elefante, 2020.

JUNOD, Henri Alexandre. Usos e Costume dos Bantu. V. II: Vida Mental. Maputo: Arquivo Histórico de Moçambique, 1996.

NGWENYA, Malangatana. Cadernos de Viagem: Conversas com Malangatana. In: AVIZ, Roselete Fagundes de. KHILÁ: (des)encontros da voz na

travessia Brasil-Moçambique. Florianópolis: UFSC, Tese de Doutorado, 2012.

NHAMPOCA, Ezra Alberto Chambal. Cadernos de Viagem: Conversas com Malangatana. In: AVIZ, Roselete Fagundes de. KHILÁ: (des)encontros da voz na

travessia Brasil-Moçambique. Florianópolis: UFSC, Tese de Doutorado, 2012.

NOA, Francisco. Perto do Fragmento, a totalidade: olhares sobre a literatura e o mundo. Maputo, Kapulana, 2015.

RIBEIRO, Marcelo. A relação entre o texto e a imagem. In: OLIVEIRA, Ieda de (Org.). O que é qualidade em ilustração no livro infantil e juvenil: com a palavra o ilustrador. São Paulo: DCL, 2008.

ROSÁRIO, Lourenço. A Narrativa Africana de Expressão Oral. Maputo. Textos Editores, 2008.

ROLON-DOKO, Paulette. O Estatuto da Palavra. In: LAFKIOUI, Mena; MEROLLA, Daniela. Oralité et nouvelles dimensions de l’Oralité: Intersections théoriques et comparaisons dês matériaux dans lês études afrcaines. Trad. de Teresa Noronha. Inalco – Paris; Publications Langues O’, 2005.

SANTOS Maurício Oliveira. O (Meta)Andamento de India Song: reflexões sobre a lentidão. In: Cadernos de Semiótica Aplicada. Vol 3, n. 2, dezembro de 2005. Disponível em: http://www.fclar.unesp.brgruposcasa/CASA-home.html1.

SONTAG, Susan. Contra a Interpretação. Porto Alegre: Editora L&PM, 1987.

#paratodosverem capa da revista com fundo azul claro, na parte superior esquerda a marca da revista: a sigla CHO escrita com fonte divertida, com olhos nas letras c e o, logo depois escrito: Revista Contação de Histórias e Oralidades. na parte superior direita tem as informações V.4, N. 1, Ano 3 jan/mai 2025. logo abaixo aparece o título: Oralidades, Narrativas e Contações: Dossiê temático - II Redemoinho de saberes: poéticas orais, memória e formação. depois uma imagem composta de diversas cores como um caleidoscópio. logo abaixo, a logo da uneb e os dizeres: Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação Campus I. Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade ISSN 2966-1951

Downloads

Publicado

08.03.2026

Como Citar

Fagundes De Aviz, R. (2026). CONTAR HISTÓRIAS COM BELL HOOKS, MALANGATANA NGWENYA E MIA COUTO . Revista CHO - Contação De Histórias E Oralidade, 4(8), 87–104. Recuperado de https://revistas.uneb.br/cho/article/view/26743

Edição

v. 4 n. 8 (2026): FLUXO CONTÍNUO

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Roselete Fagundes De Aviz

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Revista CH está licenciado sob CC BY-SA 4.0© 2 por R 

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho. 

  1. O encaminhamento dos textos para a revista implica a autorização para a publicação.
  2. A aceitação para a publicação implica na cessão de direitos de primeira publicação para a revista.
  3. Os direitos autorais permanecem com os autores.
  4. Após a primeira publicação, os autores têm autorização para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: repositório institucional ou capítulo de livro), desde que citada a fonte completa.
  5. Os autores dos textos assumem que são autores de todo o conteúdo fornecido na submissão e que possuem autorização para uso de conteúdo protegido por direitos autorais reproduzido em sua submissão.