RESENHA DO TEXTO “A (IN)VISIBILIDADE DO CORPO NOS GUIAS DE ENSINO REMOTO: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, PANDEMIA”
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17476920Palavras-chave:
Resenha, Corpo, Documentos educacionais para o ensino remoto, Pandemia de COVID-19Resumo
O presente trabalho é uma resenha do texto “A (in)visibilidade do corpo nos guias de ensino remoto: educação, tecnologia, pandemia”, de autoria de Natália Papacidero Magrin, Laudeth Alves dos Reis e Wagner Wey Moreira, redigido em português e publicado (em 2022) em Linhas Críticas, um periódico científico brasileiro na área da Educação, editado pela Universidade de Brasília (UnB). No que concerne à análise crítica do texto, são expostas as seguintes considerações: (a) o texto não deixou visível a metodologia utilizada, embora se considere que foi realizada uma análise de conteúdo; (b) o referencial teórico empregado foi o da Fenomenologia; (c) os autores do texto selecionaram, como corpus de análise, dois documentos educacionais orientadores para o ensino remoto; (d) os autores concluíram a falta de espaço oferecido ao corpo nos dois documentos educacionais orientadores para o ensino remoto; e (e) o texto analisado comprova o recrudescimento do paradigma cartesiano (que separa o corpo da mente) na Educação.
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