TEORIA E PRÁTICA: EXPERIÊNCIA A PARTIR DE UM ESTÁGIO NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

O Ensino Superior contemporâneo enfrenta mudanças sociais, culturais e tecnológicas, exigindo reflexões constantes sobre as práticas pedagógicas utilizadas na formação docente. Nesse cenário, a disciplina “Estrutura e Funcionamento da Educação Básica” desempenha um papel fundamental na formação inicial de professores, ao tratar da organização, dos fundamentos legais e das práticas pedagógicas que sustentam a educação no Brasil. Diante dessa perspectiva, este texto tem como objetivo compreender o papel da disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação Básica na formação inicial de professores. Assim, a pesquisa tem uma abordagem qualitativa, com revisão de literatura e relato de experiência a partir do estágio no ensino superior. Os resultados destacam a importância de incluir nos cursos de licenciatura disciplinas que aprofundem a compreensão da estrutura e do funcionamento do sistema educacional. Essas disciplinas são essenciais para formar profissionais conscientes, críticos e preparados para enfrentar os desafios da prática docente, promovendo uma educação mais inclusiva e democrática.