EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO ÂMBITO DAS RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS EM SAÚDE: POTENCIALIDADES E DESAFIOS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15774484Palavras-chave:
Atenção Primária à Saúde, Internato e Residência, Educação interprofissionalResumo
Este texto tem o objetivo de discutir o cenário atual da Educação Interprofissional nas Residências Multiprofissionais no Brasil, no tocante às potencialidades e desafios para sua operacionalização no cotidiano da formação em saúde. Trata-se de um texto do tipo teórico-reflexivo, construído sob a forma de um ensaio teórico, tomando por fonte a literatura científica referente ao tema da Educação Interprofissional (EIP). As práticas colaborativas possibilitadas pelos programas de residências multiprofissionais em saúde contribuem para a formação de profissionais aptos para uma atuação conjunta e diferenciada, de modo a atender as necessidades loco-regionais e o fortalecimento dos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Contudo, o processo de integração ensino-serviço por vezes se apresenta fragilizado em razão, principalmente, do elo muito forte com o modelo biomédico. Conclui-se que as Residências Multiprofissionais em Saúde se constituem como um cenário favorável à Educação Interprofissional, mesmo com os grandes desafios enfrentados pelos serviços em suas práticas cotidianas, e que precisam ser enfrentadas.
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