EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROFESSOR PARA O PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE COLETIVA

Resumo

Com o objetivo de descrever e analisar o processo de trabalho em saúde através das experiências vividas por um Professor de Educação Física (PEF) em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e outras Drogas III (CAPS AD III), o artigo visa ofertar subsídios para a continuação da implementação dos pressupostos da Reforma Psiquiátrica (RP) brasileira no campo da Saúde Mental (SM) e SUS. Apresenta um balanço de vetores positivos, obstáculos e retrocessos, sublinhando o trabalho em saúde, o subfinanciamento e os ataques pelas políticas do capital. Trata-se de um relato das experiências enquanto residente em SM ao atuar no CAPS AD III de Aracaju/SE, entre março de 2020 à março de 2021. Ao mesmo tempo dialoga com a realidade desde a imersão na Saúde Coletiva, ressaltando os horizontes ético-políticos e a financeirização da saúde. Torna-se possível identificar os limites e possibilidades quanto à atuação do PEF e demais trabalhadores no campo, assim como os desafios que perpassam as relações com a loucura e uso problemático de substâncias, o SUS, a SM e RP.  Conclui-se que a vivência no CAPS AD III proporcionou a reorientação da formação em SM, assim como contribuiu ampliar a clínica na construção do cuidado em saúde com outros profissionais e na busca de estratégias que possibilitassem a atuação do núcleo da EF. Aponta que a consolidação do SUS está inconclusa, acreditamos na possibilidade da reorganização dos movimentos sociais da saúde a fim de construir estratégias e visualizar caminhos possíveis para enfrentar as políticas neoliberais.