GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO ESPAÇO ESCOLAR: O PAPEL DOS GESTORES NAS APRENDIZAGENS E RESULTADOS ESCOLARES
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17814509Palavras-chave:
Gestão democrática, Gestão escolar, Rendimento escolar e aprendizagemResumo
O presente artigo tem como objetivo principal a discussão da gestão democrática e participativa no âmbito escolar, destacando algumas questões e conceitos importantes associados à temática, como por exemplo, os resultados educacionais, as avaliações externas e a importância da horizontalização da gestão escolar. Para o alcance desse objetivo, apresenta-se uma revisão teórica, por meio de referenciais bibliográfica sobre o tema, composto de autores aderentes a reflexão proposta. Espera-se, como resultado do estudo apresentado, uma contribuição para o debate acerca da gestão democrática e sua correlação com os diferentes tipos e modelos de gestão, suas nuances, aspectos teóricos, desafios e diferentes realidades de análise passíveis de serem aferidas de forma metodológica e empiricamente.
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