EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM PARA TODOS: SINGULARIDADE PARTICULARIDADE-UNIVERSALIDADE

Resumo

Educação e aprendizagem para todos é um anseio e uma necessidade universal. Buscando entender este fenômeno, com base em documentos dos organismos internacionais, a pesquisa realizada teve como objetivo fazer um estudo sobre a força que o Banco Mundial e a Unesco têm sobre os diversos países, principalmente, o Brasil. Neste texto, tentou-se evidenciar as ações e as recomendações que os documentos do Banco Mundial e Unesco apresentam sobre os acordos com os países, que os aceitaram, e, de como estes acordos influenciam suas políticas públicas. Nesta linha de pensamento, no Brasil, se faz presente a Base Nacional Comum Curricular. O procedimento metodológico adotado, nesta investigação, foi a pesquisa bibliográfica. Em relação aos principais resultados, observou-se que as ações implementadas pelos documentos internacionais tratam de uma educação mercadológica que busca promover uma formação que está longe de atingir a emancipação social, pois os ideais do neoliberalismo fazem aumentar a fragilidade social. As principais conclusões/contribuições desse artigo apontam para a tentativa de oferecer aos educadores uma alternativa que possa auxiliar na formação, não apenas mercadológica, mas universal dos educandos na perspectiva dialética da singularidade, particularidade e universalidade.