v. 8 n. 16 (2025): Conceitos, periodização e historiografia: compreender o passado!

Publicado: 2026-01-28

Edição completa

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Expediente

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  01 - 04

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Editorial

• EDITORIAL - A ÉTICA DA ESCUTA E O RIGOR CONCEITUAL - PARA ALÉM DOS TRIBUNAIS DA HISTÓRIA

  05 - 12

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Artigos

• ETNOFILOSOFIA: UMA EPISTEMOLOGIA SOCIAL AFRICANA

  Manuel Cochole Paulo Gomane

  13 - 31

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• MEMÓRIA E IDENTIDADE SOBRE A OMBALA KANDUMBO DO HUAMBO (SÉCULO XIX E XX)

  João Sicato Kandjo

  32 - 53

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• A PROBLEMÁTICA DA LEGITIMIDADE DO PODER TRADICIONAL EM ANGOLA: NARRATIVAS E PRÁTICAS DE UMA OMBALA DO VIYE

  Waldmar Cahila Fernandes

  54 - 78

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• O PERCURSO HISTÓRICO DA AUTORIDADE TRADICIONAL OVIMBUNDU (ESTADO DE TCHIYAKA), SEUS REFLEXOS NO ORDENAMENTO CONSTITUICIONAL ANGOLANO

  Albertina Adolfo Chingala

  79 - 100

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• OWAMBO (OS ESTADOS AMBÓS) VISTO PELOS PRIMEIROS EUROPEUS: AS VIAGENS GEOEXPLORATÓRIAS EM OVAMBO E SEU IMPACTO

  Leonardo Tuyenikumwe Pedro

  101 - 115

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• REPENSAR ÁFRICA(S) ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA CRÍTICA AOS CONCEITOS FORA DO LUGAR

  Márcio dos Santos Rodrigues

  116 - 144

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• ANÁLISE QUALITATIVA DA NARRATIVA DA FOLHA DE SÃO PAULO SOBRE A ATUAL REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DO CONGO E IMIGRANTES CONGOLESES NO BRASIL (2005-2010)

  Felipe Antonio Honorato, Valéria Barbosa de Magalhães

  145 - 162

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• TOPONÍMIA DAS RUAS DA CIDADE DO CUITO-BIÉ: UM RECONHECIMENTO DO COLONIALISMO OU UMA FORMA DE PRESERVAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL?

  João Jeremias Chiweyengue

  163 - 181

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• SABERES DOCENTES DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA SALA DE AULA: CASO ESPECÍFICO, ZONAS DE INFLUÊNCIA PEDAGÓGICA DE LUANDA

  Yuri Manuel Francisco Agostinho, Catimba Matias Anacleto

  182 - 199

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• DESENHAR SABERES: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE DESENHO NA FACULDADE DE ARTES DA UNIVERSIDADE DE LUANDA

  Rômulo Alexandre Carvalheda Rosa

  200 - 216

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Resenhas

• KARL MARX. CAPITALISMO E COLONIZAÇÃO. EXTRATOS E NOTAS. LONDRES, 1851.

  Sílvio Marcus de Souza Correa

  217 - 221

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