DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1

Publicado: 01-01-2026

Artigos - Fluxo Contínuo

Sentipensando el infinito en la Educación Matemática. Entramado 1

Milagros Elena Rodriguez

e202601

PDF (ESPANHOL)
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.26860

Compreensão da Construção de Número na Criança a partir da Teoria Piagetiana

Patrícia Silva do Nascimento, Fabio Colins

e202602

PDF (PORTUGUÊS)
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.23937

Educação Matemática em Transição: uma cartografia difrativa das pesquisas pós-humanistas e materialistas brasileiras (2008–2025)

Lucas Ferreira Gomes

e202603

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.26571