Alfabetização matemática no ensino remoto: Desafios encontrados pelos pais/responsáveis de estudantes do município de Capão do Leão - RS
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Resumo
O presente trabalho discute os desafios enfrentados pelos pais ou responsáveis dos estudantes de uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, que cursaram o 1º e o 2º ano dessa etapa na modalidade de Ensino Remoto Emergencial (ERE), em uma escola localizada na cidade de Capão do Leão – RS, no processo de acompanhamento das atividades escolares durante o ensino remoto. O objetivo da pesquisa foi analisar e refletir sobre como se deu o desenvolvimento da alfabetização matemática desses estudantes, no período de 2020 a 2021. Para isso, aplicou-se um questionário aos pais ou responsáveis e realizou-se uma análise de conteúdo. Dentre os principais desafios apontados por eles estão a falta de preparo, de tempo e de paciência. Conclui-se que o ensino remoto emergencial trouxe desvantagens; além disso, o estudante que não conseguiu se alfabetizar matematicamente nesse período enfrentará dificuldades para dar continuidade ao estudo de conteúdos mais avançados de Matemática.
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