ANÁLISE COGNITIVA: um estudo das práticas e definições

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Publicado: dez. 1, 2019
DOI: https://doi.org/10.63128/2965-5110.2019.9474

Conteúdo do artigo principal

Tânia Ferreira dos Santos Bomfim
Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira
UFBA
https://orcid.org/0000-0003-1462-2233
Felipe Rodrigues Bomfim
UNEB
https://orcid.org/0009-0008-0906-4453
Rita Silva Andrade
UNEB
https://orcid.org/0000-0002-1825-0097

Resumo

Este artigo é resultado de uma proposta de prática de pesquisa do componente curricular Análise Cognitiva do programa de Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC), UFBA. A análise cognitiva como ramo do conhecimento, vem cada vez mais, ganhando visibilidade e se consolidando nos espaços de discussão acadêmica e provocando reflexões sobre suas práticas nas diversas áreas do conhecimento. O estudo foi realizado a partir dos artigos pesquisados em periódicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), mediante consulta nas bases SAGE, SCIENCE DIRECT, SCOPUS, WEB OF SCIENCE e Repositório UFBA. O objetivo principal desse estudo é identificar, nos textos selecionados, o termo análise cognitiva, sua abordagem, definição e práticas. A metodologia é fundamentada na abordagem qualitativa a partir da revisão de literatura alicerçada em Gardner (2003); Froes Burnham (2012); Terceiro (2012); Johansen (2018); Luo (2018); Martynyuk (2018);); Zheng (2018); dentre outros. Nos resultados, identificou-se a utilização em alguns trechos dos textos, do termo análise cognitiva, mas, em nenhum dos textos pesquisados a análise cognitiva foi objeto de estudo, tampouco foi atribuído significado ao termo.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Bomfim, T. F. dos S., Auxiliadora Santos Maia de Oliveira, U., Rodrigues Bomfim, F., & Silva Andrade, R. (2019). ANÁLISE COGNITIVA: um estudo das práticas e definições. Revista Internacional De Análise Cognitiva, 1(1). https://doi.org/10.63128/2965-5110.2019.9474
Edição
v. 1 n. 1 (2019): Revista Internacional de Análise Cognitiva - RIANCO
Seção
Artigos
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Biografia do Autor

Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira, UFBA

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia na área de Teatro-Educação (2007), Mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2002), graduada em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal da Bahia (1998). Atualmente é Professora Titular, da Universidade Federal da Bahia, Coordenadora Geral e Professora Permanente do PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento /Doutorado Multiinstitucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - DMMDC; Coordenadora do Sub Projeto Pedagogia e Teatro PIBID; foi orientadora do subprojeto Filosofia do Programa Residência Pedagógica. Orientadora do PIBIC Teoriação Polilógica: a reinvenção de si e da escola na pandemia COVID19; coordenadora do projeto de formação docente Teoriação Polilógica: a reinvenção de si e da escola na pandemia COVID19. Foi Chefe do Departamento II. Foi professora orientadora do Programa Residência Pedagógicas do subprojeto Desenho e Plástica/Teatro. Foi professora Adjunto 3, da Universidade Federal de Sergipe - Núcleo de Teatro e Coordenadora do Curso de Licenciatura do NTE (Núcleo de Teatro/UFS). Foi Professora Adjunto 2, da Universidade Federal de Goiás da EMAC - Escola de Música e Artes Cênicas, Coordenadora do Curso Licenciatura em Artes Cênicas EAD/PARFOR/UAB e Coordenadora do subprojeto Artes Cênicas - PIBID. Foi professora da Universidade Federal Alagoas - UFAL - Setor Artes do Instituto ICHCA - Coordenadora do Curso de Teatro-Licenciatura; foi também professora da Faculdade Social da Bahia do Curso de Teatro e Pedagogia, foi ainda professora de teatro/coordenadora do Departamento de Artes e do Coral do Colégio Anchieta. Por fim, foi Professora Visitante Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS e Professora substituta na Escola de Teatro da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de teatro, educação, encenação, criação artística, direção e interpretação teatral, teatro-educação, educação e atuação, estética, história da arte e Didática Filosófica Mínima. No presente, está professora Associada IV lotada no Departamento II da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, professora colaboradora do Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal da Bahia, desenvolve projetos acadêmicos e de formação docente buscando inter-relacionar as ações artística e educacionais oriundas do envolvimento do processo de ensino aprendizagem com os discentes durante as disciplinas ministradas onde ocorre o transbordamento interconectado com Festivais Internacionais, Nacionais e Regionais das diferentes áreas de Artes e Educação (Arte Educação, Dimensão Estética da Educação, Artes Cênicas, Música, Dança, Direção de Artes e suas visualidades), gerando também diferentes produtos científicos. Quanto a formação docente trabalha com perspectivas teóricas como a Teoriação Polilógica, Teorias críticas / PHC; Didática Filosófica Mínima; Análise cognitiva polilógica, Difusão do conhecimento; Autoconhecimento e espiritualidade como processo de cura do adoecimento docente. Faz parte da Rede Internacional Polilófica e Políética voltada para a formação a docente contemporânea abrangendo corpo, mente e espiritualidade e o desenvolvimento da ética mental, ambiental, social, tecnológica e espiritual.

Felipe Rodrigues Bomfim, UNEB

Pós-doutor em Direito pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal da Bahia - PPGD/UFBA. Doutor em Difusão do Conhecimento pelo Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento da Universidade Federal da Bahia - PPGDC/UFBA. Mestre em Economia pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Especialista em Gestão da Educação Contemporânea pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Graduado em Ciências Económicas pela Faculdade Católica de Ciências Económicas da Bahia - FACCEBA/UCSAL. Atualmente é Professor Titular da Universidade do Estado da Bahia - Uneb, em regime de Dedicação Exclusiva, Pesquisador do Programa Institucional de Bolsa de Tecnologia e Inovação da Universidade do Estado da Bahia PIBATI/(UNEB). Professor Permanente do Doutorado em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (UNEB/UFPE/UNIVASF/Juazeiro). Professor Permanente do Mestrado em Gestão de Políticas Públicas (UFRB/Cruz das Almas). Líder do grupo de pesquisa Propriedade Intelectual, Economia Criativa e Inteligência Artificial na UNEB (GREPRINTECU).

Rita Silva Andrade, UNEB

Rita Silva Andrade