Prática da Docência: difundindo a aprendizagem no processo formativo da residência pedagógica

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Publicado: dez. 1, 2019
DOI: https://doi.org/10.63128/2965-5110.2019.9466

Conteúdo do artigo principal

Elissandra Jesus dos Santos
Daniely Conceição Souza Rocha
UNEB
https://orcid.org/0000-0002-1825-0097
Vitoria Melo Conceição
UNEB
https://orcid.org/0009-0008-1365-7374
Tais Viana Villa Ribeiro
UNEB
https://orcid.org/0000-0002-8722-1281

Resumo

Esta pesquisa consiste em apresentar os relatos de experiência vivenciados através do programa Residência Pedagógica (RP) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A pesquisa em questão visa a investigação da importância deste programa para a formação de Professores Pesquisadores, ainda na graduação, inseridos na Educação Básica a partir das vivências em Escolas Municipais e estaduais da cidade do Salvador. Esta pesquisa caracteriza-se ser de natureza qualitativa, bibliográfica e documental. A Residência Pedagógica tem como principal característica ser uma atividade de formação que visa aperfeiçoar a graduação do licenciando aproximando-o do cotidiano escolar e possibilitando o exercício da relação teoria-prática. Este programa tem como característica também o fomento à Pesquisa-Extensão universitária. Constatou-se que a Residência Pedagógica possibilita aos seus residentes a real compreensão e a sensibilidade referentes a vivência da rotina da sala de aula, da comunidade escolar, e da pesquisa científica

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Como Citar
Santos, E. J. dos, Conceição Souza Rocha, D., Melo Conceição, V., & Viana Villa Ribeiro, T. (2019). Prática da Docência: difundindo a aprendizagem no processo formativo da residência pedagógica. Revista Internacional De Análise Cognitiva, 1(1). https://doi.org/10.63128/2965-5110.2019.9466
Edição
v. 1 n. 1 (2019): Revista Internacional de Análise Cognitiva - RIANCO
Seção
Artigos
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Biografia do Autor

Daniely Conceição Souza Rocha, UNEB

Daniely Conceição Souza Rocha

Vitoria Melo Conceição, UNEB

Vitoria Melo Conceição

Tais Viana Villa Ribeiro, UNEB

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Pós Graduada em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Dom Alberto - grupo FAVENI. Doutora Honoris Causa pela Faculdade Formação Brasileira e Internacional de Capelania e a Ordem dos Capelões do Brasil (OCB). Membro do grupo de pesquisa Formacce Infância, Linguagens e EJA (DEDC I / UNEB) e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicanálise e Educação e Representações Sociais (DEDC I / UNEB). Foi Pesquisadora voluntária selecionada através do Programa de Iniciação Científica (PICIN) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), sob a coordenação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação (PPG). Foi bolsista selecionada pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) para o Programa Residência Pedagógica - Capes. É Brinquedista formada pela Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) e Agente do Brincar pela IPA-Brasil (IFSP). É colaboradora e monitora voluntária da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire - laboratório de aprendizagens do Campus I da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). É membro do Conselho Consultivo da Rede de Brinquedotecas Universitárias da UNEB. É presidente e membro fundador da Liga Acadêmica de Estudos Interdisciplinares em Infâncias (LAEIINF/ UNEB). Foi aluna do Mestrado Especial no Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGeduc/ UNEB), cursando a disciplina Educação, Primeira Infância e Contemporaneidade. Foi aluna do Mestrado Especial no Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGeduc/ UNEB), cursando a disciplina Educação, Subjetividade e Formação. Foi membro da Comissão Interna do Núcleo de Pesquisa e Extensão do Departamento de Educação (DEDC I/UNEB) na função Discente de Extensão - Graduação. Foi Coordenadora de Assuntos Acadêmicos do Centro Acadêmico de Pedagogia - Helem Moreira (DEDC I/UNEB). Foi monitora voluntária e membro do projeto Coro Oyá Igbalé: música sacra de matriz afro-brasileira, situado no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (DEDC I/UNEB). Atuou, anteriormente, como monitora de Extensão (PROBEX) durante um ano e seis meses nesse projeto. Foi Monitora de Ensino do Componente Curricular Introdução à Filosofia no curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB).