Círculos de cultura e oficina em educação ambiental: uma promoção de (in) formação em movimento social, espaços multirreferenciais de aprendizagens

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Alício Rodrigues Matos
Vangivaldo de Menezes Souza
Rosangela Lima de Neves Rodrigues
Gevaldo Araújo dos Santos

Resumo

Este artigo, descreve a importância dos círculos de cultura e das oficinas como proposta desenvolvida junto a metodologia de pesquisa-ação. As estratégias utilizadas, junto a trabalhadores rurais, assentados foi fundamental para a construção de uma proposta interativa, e colaborativa na localidade. Essa buscou dar resposta ao problema enfrentado na localidade, quanto a exploração dos recursos naturais, uso de agrotóxico e a contaminação, criando na população local, novas mentalidades e fortalecendo os espaços populares como espaços multireferencial e de difusão. Objetivamos com essa proposta, contribuir com a importância dos círculos de cultura e das oficinas como mecanismos de difusão de conhecimentos ambientais e a participação de trabalhadores rurais, bem como a apropriação de conhecimentos significativos para as práticas de agricultura em área de movimento social por meio da educação não formal. Os resultados expressam o desconhecimento dos trabalhadores com relação aos temas ambientais, o que se conclui pela importância dessa proposta na localidade para o fortalecimento de ações, difusão, e novos valores culturais relacionados ao meio ambiente.

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Como Citar
Matos, A. R., de Menezes Souza, V., Lima de Neves Rodrigues, R., Pereira Silva, E., & Araújo dos Santos, G. (2019). Círculos de cultura e oficina em educação ambiental: uma promoção de (in) formação em movimento social, espaços multirreferenciais de aprendizagens. Revista Internacional De Análise Cognitiva, 1(1). https://doi.org/10.63128/2965-5110.2019.9461
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Vangivaldo de Menezes Souza, UNEB

Doutor em Difusão do Conhecimento (2023) pelo Programa de Pós-Graduação Doutorado Multi - institucional em Difusão do Conhecimento - PPGDC (UFBA, UNEB, IFBA, UEFS, LNCC, SENAI CIMATEC); Mestre em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2018); Licenciatura em Letras pela Faculdade de Ciências Educacionais - FACE (2011); Pós - Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional, Clinica e Hospitalar - Faculdade Regional de Filosofia (2018); Especialização em Estudos Linguísticos e Literários - UFBA (2014); Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Etnicidade e Desenvolvimento Regional - GEEDR (UNEB / CPEDR), liderado pela Professora Dra. Leliana Santos de Sousa. Professor da Educação Básica dos Municípios de Muritiba e São Félix. Área de atuação e interesse: Linguística, Letras, Agrobiodiversidade, Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC), Biossegurança no Trabalho Rural e Meio Ambiente.

Rosangela Lima de Neves Rodrigues, UNEB

Doutoranda no Programa de Pós graduação Multiinstitucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - DMMDC/UFBA/UNEB. Mestre em Ciências pela Programa de Pós graduação em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - PPGEA/UFRRJ. Especialista em Gestão e Docência em Educação a Distância pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Especialista em Administração Escolar pela Universidade Cândido Mendes - UCAM/RJ. Licenciada em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Estágio Sanduíche na Universidad de Buenos Aires - UBA/Argentina. Estágio profissional no Instituto Federal do Rio Grande do Sul Campus Sertão/RS. Atuou como professora/tutora de Educação á Distância nos Cursos de Técnico em Serviços Públicos e Secretaria Escolar (PROFUNCIONÁRIO/MEC) e no Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Ciências e Tecnologias - FTC. Atuou como Coordenadora de Polo de Educação á Distância da Faculdade de Ciências e Tecnologias - FTC. Atuou como Coordenadora do Programa Mulheres Mil Instituto Federal Baiano Campus Santa Inês. Atuou como Assessora Pedagógica nos Cursos Superiores, Técnicos de Nível Médio, Pós-médio e da Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal Baiano Campus Santa Inês. Atuou como Diretora Geral de Unidade Escolar de Nível Fundamental I, II e Ensino Médio pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC/Ba). Atua como professora da Educação Básica/Ensino Médio-EJA no Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães - ACM/ Santa Inês. Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano Campus Santa Inês. Realiza pesquisa na área de Aprendizagem/cognição. Membro/fundadora do Fórum EJA Vale do Jiquiriçá. Pesquisadora da UNEB no Grupo de Pesquisa em Educação, Etnicidade e Desenvolvimento Regional - GEEDR. Parecerista da Revista de Análise Cognitiva - RIANCO.

Erick Pereira Silva, UNEB

Erick Pereira da Silva      

Gevaldo Araújo dos Santos, UNEB

Mestre pelo Programa de Pós-graduação, Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos - MPEJA - (UNEB - Campus I 2023). Possui Graduação em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB - Campus - V , 2018). Tem Pós - Graduação em Pedagogia Pela Faculdade FACUMINAS (2024), Pós - Graduação em Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela Faculdade FACUMINAS (2024); Pós - Graduado em Educação do Campo pela Fauldade FACUMINAS (2024). É membro do Grupo de Pesquisa Educação Etnicidade e Desenvolvimento Regional - GEEDR (CPEDR - UNEB). Atuou como professor na Escola Municipal Francisco Sérgio Muricy Santana (2016 a 2018 e 2021 a 2024). Atuou como professor na Escola Municipal Ademário Francisco dos Santos ( 2021 a 2024).Tem experiência na área de Geografia, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Ensino Médio. Possui Trabalhos Publicados em Eventos Regionais, Organização de Seminários, Feiras e Palestras junto ao III, IV, e V Seminários Itinerantes realizados pelo Centro de Pesquisa em Educação Etnicidade e Desenvolvimento Regional - CPEDR - UNEB realizados nos municípios de Muritiba-BA e Cravolândia-BA.

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