Linguística aplicada e sociologia da língua de herança

compreendendo relações de poder e resistência interlinguística na realidade da imigração

Autores

Palavras-chave:

Língua de herança, Identidade sociolinguística, Etnografia narrativa serial, Diáspora chinesa

Resumo

Esta resenha debruça-se sobre a obra Voices of immigration: a serial narrative ethnography of language shift (Cambridge University Press, 2025), de Agnes Weiyun He, que investiga a ecologia comunicativa da diáspora chinesa nos Estados Unidos. Fazendo uso da etnografia narrativa serial, a autora aborda o deslocamento linguístico intergeracional e a reconfiguração identitária dessa comunidade. Destaca-se a proposição de uma perspectiva rizomática que concebe a língua como processo de vir a ser. Por meio da descrição dos oito capítulos, abordam-se temas como a socialização familiar, o atrito pedagógico em escolas comunitárias e a interseção entre racialização e práticas linguísticas durante a pandemia. Conclui-se que o livro institui um marco analítico à medida que promove uma metodologia longitudinal que refuta determinismos de assimilação, demonstrando que a vitalidade da língua de herança situa-se na reinvenção contínua e na agência dos sujeitos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fábio Luiz Nunes, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

Mestre e doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Didática, Práticas de Ensino e Tecnologias Educacionais pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), em Formação Docente para a Cultura Digital pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) e em Retórica e Análise do Discurso em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Araraquara. Psicólogo pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais. Profissional técnico-administrativo no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Currículo: http://lattes.cnpq.br/3054450943770058. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0784-1921. E-mail: fabio.nunes.fln@cefetmg.br.

Referências

BACKUS, A.; JØRGENSEN, J. N.; PFAFF, C. Linguistic effects of immigration: language choice, codeswitching, and change in Western European Turkish. Language and Linguistics Compass, [s. l.], v. 4, n. 7, p. 481-495, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1111/j.1749-818x.2010.00215.x. Acesso em: 19 dez. 2025.

FISHMAN, J. A. 300-plus years of heritage language education in the United States. In: PEYTON, J. K.; RANARD, D. A.; MCGINNIS, S. (ed.). Heritage languages in America: preserving a national resource. Washington, DC (Estados Unidos da América): Center for Applied Linguistics; McHenry (Estados Unidos): Delta Systems, 2001. p. 81-89.

FISHMAN, J. A. Language maintenance, language shift, and reversing language shift. In: BHATIA, T. K.; RITCHIE, W. C. (ed.). The handbook of bilingualism and multilingualism. 2. ed. Chichester (Reino Unido): Wiley-Blackwell, 2013. p. 466-494.

GÁNDARA, P.; RUMBERGER, R. W. Immigration, language, and education: how does language policy structure opportunity? Teachers College Record, New York (Estados Unidos da América), v. 111, n. 3, p. 750-782, 2009.

GUBRIUM, J. F.; HOLSTEIN, J. A. Narrative ethnography. In: HESSE-BIBER, S. N.; LEAVY, P. (ed.). Handbook of emergent methods. New York (Estados Unidos da América): The Guilford Press, 2008. p. 241-264.

HE, A. W. Voices of immigration: a serial narrative ethnography of language shift. Cambridge (Reino Unido); New York (Estados Unidos da América): Cambridge University Press, 2025.

LARA, G. M. P.; BRAIT, B. Vozes e olhares de migrantes brasileiros na Europa. Alfa: Revista de Linguística, São Paulo, v. 66, e13961, p. 1-25, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-5794-e13961. Acesso em: 19 dez. 2025.

MELO-PFEIFER, S. Português como língua de herança: que português? Que língua? Que herança?. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia (MG), v. 12, n. 2, p. 1161-1179, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.14393/DL34-v12n2a2018-18. Acesso em: 19 dez. 2025.

NAWYN, S. J. et al. Linguistic isolation, social capital, and immigrant belonging. Journal of Contemporary Ethnography, [s. l.], v. 41, n. 3, p. 255-282, 2012.

RUMBAUT, R. G.; MASSEY, D. S. Immigration & language diversity in the United States. Dædalus, Cambridge (Estados Unidos da América), v. 142, n. 3, p. 141-154, 2013.

SCONTRAS, G.; FUCHS, Z.; POLINSKY, M. Heritage language and linguistic theory. Frontiers in Psychology, [s. l.], v. 6, art. 1545, 2015. Disponível em: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2015.01545/full. Acesso em: 17 dez. 2025.

VALDÉS, G. Heritage language students: profiles and possibilities. In: PEYTON, J. K.; RANARD, D. A.; MCGINNIS, S. (ed.). Heritage languages in America: preserving a national resource. Washington, DC (Estados Unidos da América): Center for Applied Linguistics; McHenry (Estados Unidos): Delta Systems, 2001. p. 37-77.

Downloads

Publicado

2026-07-23

Como Citar

Nunes, F. L. (2026). Linguística aplicada e sociologia da língua de herança: compreendendo relações de poder e resistência interlinguística na realidade da imigração. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 6(11). Recuperado de https://revistas.uneb.br/abatira/article/view/26993