Histórias de vida e formação: suas funcionalidades em pesquisa, formação e práticas sociais

Marie-Christine Josso

Resumo


Este texto apresenta uma tentativa de delimitar os contornos atuais e as possíveis aberturas do uso da (auto)biografia nos campos da educação, formação, saúde, social, recursos humanos em empresas, seja quais forem as formas metodológicas e as maneiras de dar a ver (as artes incluídas) que serão proporcionadas por pesquisadores, autores, professores e formadores. As funções construídas referem-se às premissas de uma epistemologia meta-disciplinar do sujeito de cognição que ainda precisa ser construído pelas novas gerações.


Palavras-chave


(Auto)biografia; Epistemologia meta-disciplinar; Sujeito de conhecimento

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DOI: http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p40-54

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