O Estágio Supervisionado: entrelugar na formação para a docência em língua portuguesa
DOI:
https://doi.org/10.30620/p.i..v6i2.3296Resumo
Este texto trata das categorias estágio, formação docente e ensino de Língua Portuguesa. Como um ‘entrelugar’ o estágio é a condição intermediária, vivência da formação docente e da docência em Língua Portuguesa. Através de entrevista narrativa, análise de programas de ensino e memoriais, foi demarcado o percurso de formação em Letras quanto ao processo de formação. Nóvoa (1997), Pimenta e Lima (2004) foram suportes da formação docente e estágio e Souza (2006) e Passeggi (2008) da autobiografia. Tem-se uma avaliação do projeto acadêmico, do estágio e nele, a configuração da formação do professor para a docência em Língua Portuguesa.
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