CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ CON EL AMBIENTE A PARTIR DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROAMBIENTALES

Mauricio Vargas-Clavijo

Resumo


Las conductas responsables con el ambiente forman parte de una cultura y pedagogía para la paz y la convivencia. Pueden desarrollarse educativamente a través de competencias proambientales en la escuela o cualquier otro ambiente de aprendizaje. Se discuten algunas definiciones de Ecología, destacando la adopción de conceptos como la ecología profunda y la ecología integral. Se plantea la necesidad de asumir los problemas ambientales desde una cultura de paz (pacicultura) y una pedagogía ecológica (ecopedagogía), al tiempo que se proponen algunos principios que podrían tenerse en cuenta para el desarrollo de una nueva postura frente a la relación del humano con el ambiente: a) autoreconocimiento como ser de paz y ecosistémico, b) mantenimiento de una visión compleja y sistémica del ambiente; c) abortar la idea catastrófica del ambiente; d) promoción de una ética y pedagogía del cuidado de la Tierra; e) cambio de mirada y desaprendizaje de los comportamientos antiecológicos; f) aplicación de competencias proambientales cotidianamente.


Palavras-chave


competencia proambiental, ecología integral, ecopedagogía, pacicultura.

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