¿Para qué el bilingüismo en Colombia?

Diego Mauricio Suárez Vivas

Resumo


A partir de un ejercicio autobiográfico y de contrastación con otras voces de docentes, estudiantes y directivos de la Universidad Católica de Pereira, este artículo da cuenta de los encuentros y desencuentros de la pregunta por el bilingüismo español-inglés en Colombia. Así mismo, se da una mirada a las diferentes estrategias que se vienen gestando en el país, más concretamente con el “Plan Nacional de Inglés 2015-2025 ‘Colombia VeryWell!’” (Ministerio de Educación Nacional, 2014). Se traducen las diferentes versiones que suscitan el pensar y vivir el bilingüismo español-inglés como una apuesta de nación y, por consiguiente, una apuesta de sociedad. Esta experiencia deviene de una investigación realizada entre el 2013 y 2014 dentro de la Maestría en Pedagogía y Desarrollo Humano, cohorte IV de la Universidad Católica de Pereira, titulada ¿Qué sentido tiene ser bilingüe en la Universidad Católica de Pereira?


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