PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA

Ismar A. Echeverry Ramírez, Juliana García Ramírez

Resumo


En este artículo se lleva a cabo un análisis discursivo identificando y visibilizando como ciertas prácticas de sí, han llegado a permear la subjetividad de algunos intelectuales docentes del posgrado en Pedagogía y Desarrollo Humano de la Universidad Católica de Pereira, el abordaje teórico de esta investigación se ha realizado desde la postura epistemológica socrática sobre la inquietud de sí mismo retomada por Foucault, Jaramillo, Sáenz. La propuesta se enmarca en el enfoque de la investigación de orden cualitativo, se aposto a la interpretación, entendiendo que las lógicas de los discursos según las estructuras semánticas, sintácticas y pragmáticas tienen un orden para generar un sentido. A partir del análisis se pudo poner en evidencia un juego de relaciones que se dan en medio de las prácticas discursivas y no discursivas que habitan en los participantes, apareciendo como central la fuerza de lo académico en la constitución de sus subjetividades, entendiéndose esta como una manera de construir la vida desde su propia interpretación.


Palavras-chave


Subjetividad; Prácticas de Sí; Docentes de Posgrado; Universidad Católica de Pereira

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